1. À huit mois, Balthazar parlait déjà. Dès la maternelle, les enseignants notent son sérieux et ses performances langagières puis ___________(finir) par observer son important décalage avec les élèves de sa tranche d’âge.

2. Il ______________________ (diagnostiquer) très haut potentiel grâce à un test de QI.

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3. Une commission académique _____________ (intervenir) pour l’autoriser à sauter le CM2. Au collège, on lui autorise un décloisonnement : il peut suivre certains cours de la classe supérieure.

4. En dépit de ses capacités, ses résultats vont chuter en seconde. Des tests _________ (révéler) qu’il souffre d’un trouble de l’attention et d’une hyperactivité qu’il avait jusqu’alors réussi à compenser.

5. Il est aujourd’hui en classe préparatoire où « ça se passe très bien », ___________ (raconter) les professionnels qui l’ont suivi, à l’occasion d’un colloque organisé jeudi par l’académie de Paris et consacré aux élèves à haut potentiel.

ΠΗΓΗ: www.lefigaro.fr